Initiatives

En 2024, les finissants du programme d’ébénisterie du Centre de formation professionnelle 24 juin du Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke ont construit des croques-livres pour le projet Passeurs de lecture. Des plans ont été conçus par un enseignant spécialement pour le projet. Une dizaine de croque-livres ont été faits par le groupe de finissants qui a été très motivé, dès le départ. L’idée de concevoir ces croques-livres est de pouvoir en faire bénéficier quelques milieux qui accueillent des Passeurs de lecture dans leur milieu.

Le 25 mai dernier, nous avons donc livré cinq de ces magnifiques croques-livres aux établissements suivants en présence de membres du personnel et de petits et grands lecteurs :

• le CPE tout petit, toute petite de l’Université de Sherbrooke, en présence de Maryse Grandchamp, agente conseil en soutien pédagogique, de Sara Rebeca Roy-Avilan, éducatrice et quelques enfants de son groupe (voir photo ci-contre à gauche) ;
• l’École Saint-Esprit, en présence de Caroline Poulin, directrice et Marc Ponton, membre du personnel (voir photo ci-contre à droite) ;
• l’École de la Croisée, avec Susan Faucher, directrice ;
• l’École Beaulieu, en présence de Bruno Arès, directeur ;
• l’École des Avenues en présence de Clodie Potvin, directrice et d’un groupe de 4^e année (voir photos ci-dessous)

Les croques-livres sont volontairement livrés à leur état naturel, sans peinture. Les milieux sont invités à consulter les enfants pour les décorer selon leurs couleurs pour en faire un repère à leur image. Avec cette acquisition, ces établissements sont donc prêts pour faire circuler des livres tout comme le font les Passeurs de lecture. Certains nous confiés vouloir impliquer les parents et leur quartier pour faire de ces croques-livres de véritables ambassadeurs du plaisir de lire. Vive la lecture!

Mon expérience comme Passeur de lecture est très riche et me permet d’explorer des techniques d’animation tout en m’assurant d’un cadre offert par l’enseignante de la classe. J’ai la chance d’animer dans la classe d’Amélie, au préscolaire 5 ans à l’école le Solstice, située à Magog. Lors d’une belle journée de décembre, je suis allée faire une lecture interactive de l’album sans texte Les colombes de neige de Nancy Harty et Gabrielle Grimard aux Éditions Scholastic. C’était ma première expérience de lecture d’un album sans texte et cela représentait un beau défi pour moi. J’ai présenté les avantages de ce genre de livre aux enfants et après quelques pages, j’ai osé faire venir un enfant afin qu’il narre l’histoire de cette page. Évidemment, les enfants de la classe ont été emballés par l’idée et souhaitaient tous et toutes participer!

J’ai adoré voir leur enthousiasme à venir faire une courte prise de parole devant le groupe et j’ai même pu pratiquer quelques outils de gestion de classe, car vous imaginez bien le brouhaha que j’ai ainsi créé! À la fin de l’histoire, je leur ai fait pratiquer les mouvements pour faire une belle colombe de neige, tous couchés à même le sol! Et pour rendre le tout encore plus magique et féérique, nous étions à quelques jours de Noël et un magnifique tapis blanc de neige attendait les enfants à l’extérieur. Ils avaient très hâte d’aller dehors pour pratiquer leurs colombes de neige!

– Marie-Christine Pomerleau, étudiante au BEPP

Chaque fin d’année académique, l’équipe souhaite souligner l’engagement des Passeurs de lecture. Cette année, une journée de reconnaissance a été organisée le 7 mai dernier. Un groupe de Passeurs a pu découvrir pendant toute une journée la salle de spectacle Le Grand Espace de Sherbrooke. Les Passeurs ont été accueillis en matinée par Lilie Bergeron, la directrice et son équipe. Rappelons que ce lieu culturel propose une riche programmation de spectacles de théâtre et de danse pour le jeune public. Plusieurs écoles de la grande région de Sherbrooke fréquentent ce lieu culturel avec leurs élèves d’où l’intérêt pour les Passeurs de lecture d’assister à la représentation du spectacle En théories (une poétique de l’espace-temps) de DynamO Théâtre en présence d’élèves et de la responsable de la médiation Joanie Bernard. Après la représentation, ils ont eu la chance d’assister à une discussion avec les artistes.

Par la suite, Caroline Ferland, la directrice au développement et aux opérations leur a fait visiter les lieux, des coulisses aux différents studios. Pendant la visite, deux arrêts ont été programmés pour vivre des ateliers artistiques. Le premier, animé par Joanie Bernard, portait sur les jeux d’ombres et a permis de faire plusieurs expérimentations. Le second, présenté par Pascale Tremblay, adjointe aux directions, touchait l’expression orale ou l’art de moduler sa voix selon certaines émotions.

Visiter un lieu culturel aussi riche et pouvoir y vivre des expériences a permis aux Passeurs de mieux comprendre le rôle de Passeurs culturels que jouent tous les enseignants et les enseignantes auprès des enfants et des adolescents. Dans quelques années, ce sont ces Passeurs de lecture qui visiteront Le Grand espace avec leurs élèves!

Merci à toute l’équipe du Grand Espace!